Per com­me­mo­ra­re, per ricor­da­re e come moni­to a non ripe­te­re gli orro­ri del pas­sa­to, duran­te que­sta set­ti­ma­na tut­te le clas­si di pri­ma­ria e secon­da­ria dell’I.C. Per­ti­ni han­no lavo­ra­to sul­la tema­ti­ca dell’ Olo­cau­sto : il sacri­fi­cio di milio­ni di per­so­ne è sta­to rie­vo­ca­to, ana­liz­za­to e rie­la­bo­ra­to, pur tra le dif­fi­col­tà di col­le­ga­men­ti, DaD o didat­ti­ca mista, taran­do le lezio­ni in base all’e­tà ed alla capa­ci­tà di com­pren­sio­ne dei bam­bi­ni. Tut­ti i docen­ti han­no lavo­ra­to e con­tri­bui­to alla buo­na riu­sci­ta del­le ini­zia­ti­ve e del­le atti­vi­tà , che sicu­ra­men­te non rimar­ran­no tra le mura del­le scuo­le ma si dif­fon­de­ran­no negli ani­mi di tut­ti. La rifles­sio­ne sugli orro­ri del­la per­se­cu­zio­ne con­tro gli Ebrei e tut­ti quel­li che era­no con­si­de­ra­ti “diver­si ” è un dove­re che tut­ti , docen­ti e alun­ni, han­no svol­to affin­ché riman­ga nel­la memo­ria e ispi­ri sen­ti­men­ti di pace, con­di­vi­sio­ne ed armo­nia tra gli uomi­ni.   Nel ples­so Bat­ti­sti c’è sta­to il col­le­ga­men­to con la Biblio­te­ca Fore­sia­na sezio­ne ragaz­zi; alcu­ne clas­si han­no visto il cor­to­me­trag­gio “la stel­la di Andra e Tati”, con com­men­ti degli alun­ni al film ed un labo­ra­to­rio arti­sti­co con un dise­gno di filo spi­na­to da cui si libra­va­no del­le far­fal­le, sim­bo­lo del­la liber­tà che supe­ra le bar­rie­re del­la spe­ran­za, con pen­sie­ri trat­ti da Pri­mo Levi e paro­le che ricor­da­no que­ste tema­ti­che sia in ita­lia­no che in ingle­se. Tut­ta la pri­ma­ria di Casa del Duca ha com­me­mo­ra­to la Shoah in modi e tec­ni­che diver­si: dal col­le­ga­men­to con la Biblio­te­ca , alla visio­ne di film o docu­men­ta­ri, diver­si­fi­ca­ti in base all’e­tà dei bam­bi­ni e rivi­si­ta­ti con dise­gni o pen­sie­ri; per arri­va­re ad un ela­bo­ra­to su “Vini­cio, un elba­no tra i Giu­sti di Israe­le”. Il ples­so di San Roc­co ha spe­ri­men­ta­to il silent book; la IV A ha visio­na­to il film “Train de Vie” e le quin­te han­no guar­da­to il docu­film del­la regio­ne Tosca­na del tre­no del­la Memo­ria 2005 con le inter­vi­ste ai soprav­vis­su­ti. Tre alun­ni di quin­ta han­no poi pre­sen­ta­to la sto­ria di un loro paren­te ebreo rea­liz­zan­do dida­sca­lie e tavo­le uti­liz­zan­do la tec­ni­ca del kami­shi­bai . Alla secon­da­ria Pasco­li, infi­ne, i ragaz­zi del­l’In­di­riz­zo musi­ca­le han­no ese­gui­to 4 bra­ni , tra cui Shind­le­r’s list e Gam Gam, col­le­ga­ti con le altre clas­si e gli alun­ni in Dad, e le ter­ze del­la scuo­la han­no mostra­to i loro lavo­ri on line, con pre­sen­ta­zio­ni, poe­sie e let­tu­re.  Per tut­ti un uni­co comun deno­mi­na­to­re, citan­do Pri­mo Levi ” Se com­pren­de­re è impos­si­bi­le, cono­sce­re è neces­sa­rio”.