Set­tan­t’an­ni, boia dè, sem­bra ieri che ero bam­bo­lo e co Bab­bo e Mam­ma che lavo­ra­no alla Pro­le­ta­ria, mi por­ta­ve­no a sen­tit­ti sonà.… un mito, quel ” Sin­ga­po­re vado a Sin­ga­po­re” ha segna­to la mia infan­zia. Poi nell’ anni ho avu­to la for­tu­na di fare qual­che cosa con te ed ho sco­per­to un uomo gan­zo abbe­stia, sem­pre atten­to a tut­to, un…

Si sono aggiu­di­ca­ti il con­cor­so per la rea­liz­za­zio­ne dell’opera, in ricor­do del disa­stro aereo avve­nu­to sul Mon­te Capan­ne, indet­to dal comu­ne di Mar­cia­na, due allie­vi del­la 3* gra­fi­co di por­to­fer­ra­io. Vec­cia Phan­na e Cor­si Samue­le. ” Per la rea­liz­za­zio­ne del pro­get­to di Mar­cia­na abbia­mo idea­to una sta­tua, com­po­sta da far­fal­le, la qua­le rap­pre­sen­ta il ciclo del­la vita di esse. Sono…

“Voglio però ricor­dar­ti com’eri Pen­sa­re che anco­ra vivi Voglio pen­sa­re che anco­ra mi ascol­ti Che come allo­ra sor­ri­di Che come allo­ra sor­ri­di” Augu­ri Danie­le, que­sto è un pez­zo di una can­zo­ne che quan­do can­to, rara­men­te per­chè fac­cio fati­ca, mi ricor­da trop­pa gen­te che come te trop­po pre­sto è anda­ta via. Io a quel com­plean­no di tan­ti anni fà avrei dovu­to can­ta­re, era…

Fran­ce­sca, inse­gnan­te del­la scuo­la pri­ma­ria, ha fre­quen­ta­to il Cor­so di spe­cia­liz­za­zio­ne per le atti­vi­tà di soste­gno pres­so l’U­ni­ver­si­tà degli Stu­di di Firen­ze. Il 5 giu­gno ha con­se­gui­to il tito­lo di inse­gnan­te spe­cia­liz­za­ta per le atti­vi­tà di soste­gno, discu­ten­do una tesi dal tito­lo “Disa­bi­li­tà intel­let­ti­va secon­do il model­lo rela­zio­na­le. Poten­zia­li di appren­di­men­to e stra­te­gie evi­­de­n­­ce-based”. Con­ti­nua l’im­pe­gno di Fran­ce­sca per la…

Si trat­ta di una malat­tia da cau­se ter­mi­che pro­vo­ca­ta dal­l’e­spo­si­zio­ne a tem­pe­ra­tu­re estre­ma­men­te ele­va­te. Il col­po di calo­re del cane è un’e­mer­gen­za poten­zial­men­te leta­le e rapi­da­men­te pro­gres­si­va che deri­va da un dan­no ter­mi­co diret­to dei tes­su­ti del cor­po (car­dio­va­sco­la­ri, rena­li, musco­lo­sche­le­tri­ci ecc) e del siste­ma ner­vo­so cen­tra­le; vie­ne sca­te­na­to dal­l’in­ca­pa­ci­tà del­l’or­ga­ni­smo di man­te­ne­re la nor­ma­le ter­mo­re­go­la­zio­ne attra­ver­so i mec­ca­ni­smi di…